San Pedro Apóstol - Granja de Rocamora

  VÍDEO: AVANCE DEL PROGRAMA Este curso, los alumnos de 6º A están trabajando un proyecto, mediante el cual están descubriendo diferentes países del mundo . A lo largo del curso nos trasladaremos a 3 continentes: África, América y Europa , porque en estos 3 continentes... ¡¡¡tenemos familiares!!! Para ello, todos tienen sus pasaportes en la puerta de clase, la maleta y el avión preparados:   Este trimestre estamos centrados en lecturas de países de África, y ya hemos aprendido algunas cosas sobre Tetuán, Marrakech, Uganda, Tánger...   Además, hemos grabado el avance  de nuestro programa "GRANJEROS POR EL MUNDO" , con mucha ilusión. A partir de ahora, comenzaremos a grabar los diferentes capítulos, y os enseñaremos alguno, por si queréis aprender diferentes aspectos de la cultura y tradiciones de otros países con nosotros/as. 👋👋Aprender es una aventura, ¡Bienvenidos/as! 👋👋

Let's speak in English! VIDEO: SARA'S HOUSE Este curso, en las clases de comunicación oral de inglés de 6º, entre otras actividades, estamos revisando vocabulario básico por medio de vídeos que los propios alumnos/as van haciendo en grupos. Simplemente se les dice de qué vocabulario deben hacer el vídeo, y el resto corre de su parte, esfuerzo, creatividad e imaginación. De esta manera también trabajamos el speaking, y posteriormente el listening y reading en clase. Los vídeos los vemos en clase y hacemos unas preguntas de compresión para comprobar que han ido entendiendo lo que sucede en el vídeo. Os dejamos el primer trabajo: "Sara's house", en el cual los protagonistas son Carlos, Ainara, Bea, María y Sara, y nos ayudan a repasar vocabulario básico de la casa, como por ejemplo: house, bed, toilet, kitchen, garage, roof, TV, table, chair, sofa, ... ¡Tod@s a repasar inglés!

Proyecto expresión escrita: 👫 Clase 5º A  y  pizzería "Il Popolo" de Cox 🍕   Los alumnos/as de 5º A, han estado todo el tercer trimestre inmersos en un proyecto de expresión escrita mediante el cual han trabajado 5 tipos de texto diferente. ✎ El objetivo final del proyecto que se les propuso, era dar propuestas de recetas de pizza a la pizzería Popolo de Cox . Lo tenían claro, querían alcanzar el objetivo, y han trabajado muy motivados/as hasta conseguirlo. 👌💪 Durante estos meses han trabajado la descripción de lugares, email, receta, carta y entrevista. La última parte del proyecto consistió en entrevistar al cocinero, con preguntas que entre todos/as propusieron en clase, y como todos/as querían ir, decidimos hacerlo a sorteo… y fueron 8 alumnos/as de clase. 👥  El cocinero les respondió a todas las preguntas y además les enseñó el restaurante, la cocina, y el horno, que lo puso en funcionamiento para que vieran cómo funciona y gira, y les fue explicando cómo se hacen l

  El soldadito de plomo  En 3 años B, el pasado día 17/05/2021, realizaron una tertulia a partir de la lectura del cuento clásico “El Soldadito de Plomo”. Este cuento narra una historia de amor entre el soldadito y la bailarina. Tiene un final agridulce que nos muestra que a pesar de las adversidades siempre sale triunfador el amor.   En tres años, como son muy pequeños, están iniciando el proceso para llevar a cabo las tertulias dialógicas en el aula. Para esta primera toma de contacto, se han centrado especialmente en aprender a respetar el turno de palabra, saber escuchar y sentir confianza para expresar sus opiniones y sentimientos sobre la lectura.   En esta tertulia han hablado del amor, ya que al final de la historia los muñecos consiguen estar juntos a pesar de las adversidades y también han hablado sobre los regalos y los juguetes, un tema muy motivador para los más peques. En general, han disfrutado mucho con las ilustraciones y cada uno ha podido contar quién es su personaje

 "Els viatges de Gulliver" Los alumnos y alumnas de 5º A están a punto de terminar el libro de tertulias de valenciano, les queda el desenlace. En valenciano, leemos en clase , tanto la seño como los niños y niñas, para que tengan un ejemplo lingüístico oral y puedan ir mejorando su pronunciación y comprensión en la lengua co-oficial de la comunidad  (podéis verlo en el vídeo a Hiba) . A lo largo de los capítulos, mientras leemos, vamos hablando sobre lo que está ocurriendo en el cuento, para asegurarnos de que van comprendiendo la historia.  En los capítulos de hoy, se ha tratado sobre los temas absurdos por los que la gente se enfada y se pelea, la capacidad de aprender un idioma si se pone interés y esfuerzo, y lo curioso del idioma del pueblo en el que estaba el gigante en este caso.  Un idioma, donde las palabras "mentira" y "falsedad" no existen, porque la gente no miente ni engaña a nadie.  Además, el protagonista explica que desde que ha ido al m

“Cuentos clásicos para soñar” Las habichuelas mágicas. En la clase de 4 años B realizan una sesión de tertulia dialógica cada dos semanas. Las realizan a partir de la lectura, en casa, de cada uno de los relatos cortos del libro “Cuentos clásicos para soñar”. Los niños y niñas están habituados a esta dinámica, y vienen a clase con ganas de explicar qué partes les han gustado más, y qué les ha sorprendido o aburrido.  La tertulia dialógica se realiza cuando estamos en asamblea, a primera hora de la mañana. La maestra va dando paso a la palabra de cada uno de ellos y ellas. En concreto, el pasado 4 de mayo de 2021, en la sesión de 9.00 a 9.45h, llevaron a cabo la tertulia de "Las habichuelas mágicas".  La lectura, como el propio nombre indica, trataba del cuento clásico de las habichuelas. En este caso Perico planta unas habichuelas y surge un enorme árbol, que llega al cielo, a partir de éstas. Perico querrá subir hasta arriba, y comenzarán sus aventuras. A pesar de que la may